Αρχική >> Περιπτώσεις >> Μελέτη περίπτωσης>> Πανεπιστήμιο Παιδαγωγικών Επιστημών του Πεκίνου (Ζουχάι) | Λύση έξυπνης ψηφιακής διαχείρισης πανεπιστημιακού χώρου

Πανεπιστήμιο Παιδαγωγικών Επιστημών του Πεκίνου (Ζουχάι) | Λύση έξυπνης ψηφιακής διαχείρισης πανεπιστημιακού χώρου

【Εισαγωγή】Το Πανεπιστήμιο Παιδαγωγικών Επιστημών του Πεκίνου (Ζουχάι) εφαρμόζει μια ολοκληρωμένη ψηφιακή λύση έξυπνης διαχείρισης πανεπιστημιακού χώρου, πετυχαίνοντας πολλαπλά οφέλη: βελτίωση της λειτουργικής συντήρησης, μείωση της κατανάλωσης ενέργειας, αναβάθμιση της ασφάλειας και βελτίωση των υπηρεσιών για τους καθηγητές και τους φοιτητές.
【Λέξεις-κλειδιά】 Πανεπιστήμιο Παιδαγωγικών Επιστημών του Πεκίνου, κάμπους Ζουχάι, ψηφιοποίηση πανεπιστημιακού χώρου, έξυπνη διαχείριση πανεπιστημιακού χώρου, ενεργειακή διαχείριση στον πανεπιστημιακό χώρο, έξυπνη ασφά

Το σχέδιο καλύπτει πέντε πλήρη σκηνικά: ασφάλεια στον πανεπιστημιακό χώρο, διαχείριση κατανάλωσης ενέργειας, λειτουργική συντήρηση, υπηρεσίες για διδάσκοντες και μαθητές, καθώς και διαχείριση δεδομένων διδασκαλίας, προσφέροντας τέσσερα ψηφιακά αποτελέσματα λειτουργίας:

  1. Βελτίωση της αποτελεσματικότητας της γραφειοκρατίας και της συντήρησης

    Δημιουργήθηκαν ψηφιακές κλειστές διαδικασίες για τη διδασκαλία και τη λειτουργική συντήρηση, μειώνοντας τις επαναλαμβανόμενες χειρωνακτικές εργασίες κατά 40% και αυξάνοντας τη συνολική αποτελεσματικότητα της γραφειοκρατίας και της συντήρησης κατά 35%, ενώ η ακρίβεια των στοιχείων βιβλίων καταχώρησης έφτασε το 100%.

  2. Εφαρμόστηκε έξυπνη ομοιόμορφη διαχείριση κατανάλωσης ενέργειας στις αίθουσες διδασκαλίας, τις κοινόχρηστες περιοχές του πανεπιστημιακού χώρου και τις εστίες, μειώνοντας τη συνολική κατανάλωση ηλεκτρικής και νερού στον πανεπιστημιακό χώρο κατά 20%-25% σε σχέση με το προηγούμενο έτος, ενώ το κόστος συντήρησης του εξοπλισμού μειώθηκε κατά 28%.

  3. Εγκαταστάθηκε έξυπνο σύστημα ασφάλειας σε όλη την περιοχή, με αύξηση της αποτελεσματικότητας της αναγνώρισης πιθανών κινδύνων και της προειδοποίησης για ανωμαλίες κατά 50%, ενώ τα περιστατικά ασφάλειας στον πανεπιστημιακό χώρο και οι διάφορες διοικητικές πιθανότητες κινδύνου μειώθηκαν κατά 45%.

  4. Οι διάφορες υπηρεσίες για διδάσκοντες και μαθητές ψηφιοποιήθηκαν, ενώ η ανταπόκριση στις απαιτήσεις γίνεται έξυπνα, μειώνοντας τη διάρκεια επεξεργασίας των υπηρεσιών κατά 60% και αυξάνοντας τη συνολική ικανοποίηση των διδασκόντων και μαθητών στο campus σε πάνω από 95%.